دعم أولياء الأمور في عملية التعلم الإلكتروني

دعم أولياء الأمور أو مقدّمو الرعاية لتعلّم الطلبة يُعد أمرًا ضروريًا؛ لذلك يمكن أن يساعد التواصل الجيد المعلّمين وأولياء الأمور متابعة تعلم الطلبة وتقدمهم بشكل أفضل.

في هذا المقال نُقدم بعض الأفكار والنصائح التي يُمكن للمعلمين مشاركتها مع أولياء الأمور لمساعدتهم على متابعة تعلم أبنائهم الطلبة.

تحديد طرق التواصل مع أولياء الأمور

• تجميع أرقام الهاتف المحمول لأهالي الطلبة، ويمكنكم جمعها مباشرة أو التأكد من إدارة المدرسة إذا كان لديها هذه البيانات.
• استخدام البريد الإلكتروني لإعلام أولياء الأمور بكل ما هو جديد.
• إرسال الرسائل بلغة مبسّطة ومفهومة.

إعداد التعلّم

• إرسال قائمة أساسية بالموضوعات التي سيتم تناولها في السنة الدراسية لأولياء الأمور.
• استخدام لغة مبسطة ومفهومة وتجنّب المصطلحات النحوية أو المعقّدة التي قد لا يعرفونها.
• اقتراح الأنشطة المرتبطة بهذه الموضوعات أو المواضيع التي درسها الطلبة من قبل في المدرسة ذلك سيساعدهم على التذكّر أكثر.

اقرأ أيضًا: التعلم الإلكتروني واستراتيجية التعلم النشط

 التواصل المستمر

• التخطيط لما سيتم فعله وتحديد الوقت الازم، وتحديد أيام محددة للتواصل مع أولياء الأمور.
• التحقق من رسائلكم قبل إرسالها، هل هي واضحة بما فيه الكفاية؟ هل سيتمكن أولياء من فهم ما تم اقتراحه؟
• تقليل عدد الرسائل المرسلة في اليوم نفسه.
• معرفة ما إذا كان الشخص الذي لديه المحمول هو ولي أمر الطالب أو الطالبة.
• معرفة ما يستمتع الطلبة بفعله في المنزل واقتراح أنشطة ترتبط بذلك.
• أخبروا أولياء الأمور عن أي برامج إذاعية أو تلفزيونية تربوية يمكن أن تكون مفيدة لأبنائهم الطلبة.

وكثيرًا ما يتساءل أولياء الأمور هل من الممكن المساهمة في تعليم أبنائنا؟ كيف نساعد أبنائنا على تعلم القراءة والحساب والمواد الأخرى؟

من الطرق التي يمكن من خلالها أن يدعم أولياء الأمور تعلم أبنائهم لا سيما القراءة والحساب الآتي:

• مشاركة أبنائهم الأغاني والأناشيد والهتافات التي على نفس القافية أو التي تبدأ بالصوت نفسه.
• اللعب مع أبنائهم ألعابًا تتطلب تقسيم الكلمات إلى مقاطع صوتية.
• التواصل مع أبنائهم عن طريق العينين والإصغاء لكل ما يُقال وتلخيص أفكارهم وترديد ما يقولون وتقبل أفكارهم.
• اللعب بألعاب تعتمد على التوجيهات الشفوية.
• إعداد الملصقات والفيديوهات واللوحات الإعلانية.
• استخدام القصص بفاعلية وروايتها لأبنائهم وطرح الأسئلة خلال قراءتها أو الاستماع إليها.
• مشاهدة العروض التعليمية مع أبنائهم ومناقشتها معهم.
• استخدام الألغاز التي تعتمد على الأرقام.
• الطلب من أبنائهم إيجاد الأشكال والبحث عنها في المنزل أو المتجر على سبيل المثال الساعة على شكل دائرة والشباك على شكل مربع.
• اللعب لتمارين الفرز لاستكشاف طرق مختلفة لتصنيف المجموعات ومناقشة أبنائهم حول طرق التصنيف كاللون أو الحجم أو الشكل.
• قياس أطوال أبنائهم بين الحين والآخر ومقارنتها من خلال وضع علامة لأطوال أفراد العائلة عند إطار باب الغرفة.

 عوامل التواصل مع أولياء الأمور

لذا هناك عوامل مهمة يجب أن تأخذ بعين الاعتبار عند التواصل مع أولياء الأمور وتوجيههم لدعم تعلم أبنائهم منها الآتي:

• فكروا في المواقف المختلفة للعائلات المالية والتربوية وغير ذلك: (وخططوا لدعمهم وفقًا لما يمكنهم تقديمه في أوضاعهم).
• اقترحوا كيف يمكن لأولياء الأمور الاهتمام بما يعرفه أبنائهم الطلبة وكيف يمكنهم استخدام أي ألعاب أو مصادر معهم.
• فكروا هل يمكن لأولياء الأمور أن يسألوا أبنائهم الطلبة أسئلة معينة؟ هل يمكن لأبنائهم الطلبة أن يدرّسوا أولياء أمورهم؟ يساعد هذا النشاط الطلبة على التذكّر واستخدام ما يعرفونه.
• التواصل مع أولياء الأمور يساعد على بناء علاقة أفضل مع المدرسة والمعلمين، الأمر الذي يدعم المعلمين والأسر والطلبة أنفسهم.